【摘 要】
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目的 探讨发现式教学法在《心电图》教学中应用的方法与效果。方法 选择我院2002级178名5年制高职护理专业学生．随机分为两组．对照组（88名）采用传统教学法．实验组（90名）采用发现式教
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目的 探讨发现式教学法在《心电图》教学中应用的方法与效果。方法 选择我院2002级178名5年制高职护理专业学生．随机分为两组．对照组（88名）采用传统教学法．实验组（90名）采用发现式教学法。结果 实验组在激发学习兴趣．培养创新性思维．提高分析和解决问题的能力、动手能力和综合考核成绩等方面与对照组比较．差异有显著性意义（均P〈0．01）。结论 发现式教学法优于传统教学法，其有利于学生主动探究和培养创新思维及分析和解决问题的能力。
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