【摘 要】
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实施“翻转课堂”教学模式,必须构建问题系统。问题体系的构建,要遵循学生主体地位的原则,准确把握问题间的逻辑关系,把握好逻辑构建的互动性和双向性,并重视问题逻辑体系的
【基金项目】
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广东省和广州大学教学改革项目“基于MOOCS的思政课‘翻转课堂’教学模式研究与实践”（2015YB498）,广东省高校特色创新类项目（教育科研）“基于SPOC的翻转课堂教学有效性实证研究”（2016JKXN001）
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实施“翻转课堂”教学模式,必须构建问题系统。问题体系的构建,要遵循学生主体地位的原则,准确把握问题间的逻辑关系,把握好逻辑构建的互动性和双向性,并重视问题逻辑体系的动态跟进。同时,要深刻认识问题体系构建的机理,把握好问题意识、问题导向和问题间逻辑关系的内在逻辑,按照历史逻辑和思维逻辑相统一的原则,构建起一个科学合理的问题体系,奠定“翻转课堂”教学模式有效性的基础。
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