随着义务教育课程改革的进行,初中英语课堂的教学方式越来越丰富。听说课作为重要的英语课堂教学方式之一,能够不止于听、说,还能够全方位地锻炼学生听、说、读、看、写的能力,对于英语核心素养的贯彻落实非常重要。本文笔者结合自身多年初中英语教学经验,在论述听说课对于初中英语教学重要性的基础上,总结了当前初中英语听说课教学中存在问题,最后提出了初中英语听说课的具体教学策略。
目前,装配式建筑与BIM技术的结合越发紧密,然而常用的三维模型重建方法均存在缺少内部构件或语义信息等缺陷,并且应用于装配式建筑不具有针对性。因此,考虑到装配式建筑在工厂生产预制构件后再运输到施工现场吊装的特点,提出一种基于IMU（Inertial Measurement Unit,惯性测量单元）的自组织建模方法,其核心思路是利用传感器获取预制构件的实际吊装位置以自动生成装配式建筑三维模型,该方法具
塑料给人类生活带来便利的同时,伴随着废塑料数量的急剧增长。有效处置处理废塑料也已成为全球关注的重点问题。聚乙烯塑料作为通用塑料之一,用量广泛,将其裂解制高附加值的燃料是资源化利用废弃物的绿色环保途径。综述废聚乙烯塑料裂解制燃料的研究进展,并针对制约其产业化的问题提出了建议。
＜正＞在意大利的美声演唱中，有一种唱法能够帮助歌手持续高歌而咽喉不会有任何不适感，这种唱法被当地人称为“秘方”，传入中国后，这种唱法被翻译为“咽音”唱法。在中国音乐界，一位备受尊崇的嗓音学家林俊宇博士基于意大利美声“咽音”唱法为基础，研究并开发了基于咽音的声乐训练体系。基于“咽音”的唱法不仅能够使歌唱者解决高音调嗓子健康问题而且能够显著改善歌唱中的音色，还能够预防诸多咽部疾病，是声乐界中的无价之宝
估计被遮挡的运动物体何时到达某一特定位置被称为碰撞时间估计，本研究利用遮挡范式，通过控制时间结构、物理速度及运动过程是否可见设计两个2（物理速度）×3（时间结构）实验来探究三者对碰撞时间估计的影响。结果：当时间结构一致时，不论物理速度快慢及是否存在视觉速度线索，被试的绩效都没有显著差异；当时间结构不一致时，不论物理速度快慢，存在视觉速度条件下被试的绝对偏差小于无视觉速度条件。结论：时间结构一致时，
研究以社会文化理论为视角，通过文献研究、深度访谈、问卷调查和网络志等方式收集质化资料，采用叙事研究方法，探索一位英语教师信息素养提升情况。研究发现：英语教师通过巧用多方中介，奠定信息素养提升基础；通过搭建多元支架，实现信息素养提升目标；通过开展内化吸收，促进信息素养持续发展。基于上述发现，研究构建了英语教师信息素养提升模型图，为高校英语教师发展提供了一定的启示，丰富了社会文化理论在教师发展上的实证