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<正>【教学内容】北师大版四年级上册第2~3页。【教学目标】1.通过"数一数"活动,体会较大数的实际意义,增强学生的数感。2.认识"十万"的计数单位,了解各单位之间的关系。【教学过程】一、创设情境,激活旧知师:以前我们学习了万以内数的认识,今天学习比万更大的数。〔出示课题:认识更大的数(数一数)〕(多媒体显示:9 8 7 1 0用这五张数字卡片,摆出一个最小的数。想一想你是怎样摆的?并与同桌说说这个数的组成与读法)