《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下对科学集体教学活动的思考

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<正>随着《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的学习、理解与贯彻,我们对于科学集体教学活动有很多的困惑、矛盾、纠结与争议。本人现就科学集体教学活动的必要性、科学集体教学活动的特点与存在的问题、科学集体教学活动的方向、科学集体教学活动功能的理解等问题谈个人的认识。一、科学集体教学活动的必要性1.集体教学活动作为一日生活的重要环节有其
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