摘要：创新是保证体育学科可持续发展的动力，因此，我们在体育教学中应该注重培养学生的创新能力，开发学生的创新思维，激发学生学习体育的兴趣和求知欲望，从而促进学生的全面发展，为社会培养更多的创新型人才。体育学科是学校教学工作的一部分，它是一门开放性较强的学科，体育学科为学生提供一个开阔、实际操作能力较强的学习环境，可以充分调动学生的发散性思维，对于培养学生的创新能力具有一定的优势。本文主要是从加强对体育教师的培训力度，提高教师的专业知识水平和综合素质；在体育教学中通过激发学生的想象能力，帮助学生培养创新意识；采用情景式教学，为学生营造宽松自在的学习氛围，从而培养学生的创新能力；体育教学为学生提供自由活动的空间，有利于培养学生的实践能力和创新能力这四个方面来详细阐述如何在体育教学中培养学生的创新能力，从而提高学生自身的综合素质，促进学生的全面发展。
　　关键词：体育教学　创新能力　创新型人才　综合素质
　　
　　众所周知，如何调动学生学习的积极性，培养学生的创新能力是目前学校体育教师共同关注的重要问题。体育学科的学习目的是提高学生的身体素质，让学生掌握一些必要的强身健体学习方法，从而提高学生的创新能力和体育文化素养。提高学生的创新能力，有利于我们推动素质教育事业的发展，有利于实现我国科教兴国的目标，更有利于为我国的社会主义现代化建设培养更多的优秀的创新型人才。本文主要是从下面几个方面来详细阐述如何在体育教学中培养学生的创新能力：
　　
　　一　加强对体育教师的培训力度，提高教师的专业知识水平和综合素质
　　
　　在体育教学中要培养学生的创新能力，必须要转变教师的教学理念，改变教师的教学方式，从而引导学生培养自主创新的能力。若要在体育教学中提高学生的创新能力，必须要加强对体育教师的培训，学习先进的教学理念，从而不断提高教师的专业知识水平和综合素质，在日常的体育教学活动中利用自己独特的专业知识技能和教学技巧指导学生，灌输学生自主创新意识，进一步提高学生的创新能力，实现体育教学的最佳效果。
　　
　　二　在体育教学中通过激发学生的想象能力，帮助学生培养创新意识
　　
　　想象能力是培养学生创新思维的前提和基础，我们只有在体育教学中利用一些准确规范的动作示范，再加上生动形象的语言描写，进一步引导学生想象，从而让学生在感知、记忆中展开对事物的想象，从而帮助学生树立创新意识。教师在体育教学活动中很注重实践互动环节，不仅可以满足学生的个性化发展需要，还能激发学生的创新潜力，从而为社会培养更多的创新人才。在以前的体育教学中教师处于主导地位，学生的思维完全跟着教师走，自身所具有的想象力和独特的思维都被完全压制，渐渐地让学生失去了学习兴趣，从而学习成绩和学习效率严重下降。随着素质教育的不断推广，教师开始意识到学生在体育教学中的主体地位，我们通过加强对教师创新能力的培养，改变传统的教学方式，为学生的学习提供一个良好的学习环境，从而激发学生的想象能力和创新思维，提高课堂教学效率。教师应该为学生创造一个轻松自由的课堂氛围，减轻学生思想负担，激活学生的想象思维和创新意识，为在体育教学中培养学生的创新能力打下良好的基础。
　　
　　三　采用情景式教学，为学生营造宽松自在的学习氛围，从而培养学生的创新能力
　　
　　轻松自由的学习环境是培养学生的创新能力的重要外界因素，它在一定程度上可以激发学生的学习兴趣，促进学生思维跳跃，从而培养学生的创新能力。体育课本身是一门课外活动的学科，如果教学环境始终不变，可能会导致学生积极性不高，直接影响到课堂教学质量。因此，体育教师要精心设计每堂课的活动场所，为培养学生的创新能力提供一个良好的生动活泼的课堂氛围，调动学生的学习兴趣，激发学生的创新思维。体育教师可以采取情景式教学，利用好直观教具、音乐或者视频等先进的教学设备和手段为学生提供一个丰富多彩的课堂氛围。如教师在演示“双脚起跳单脚落地”的动作时，利用一些挂图，为学生展现了一幅农村景象，充分发挥学生的想象能力，激发学生对大自然的热爱之情，调动学生的学习兴趣，从而培养学生的创新能力。
　　
　　四　体育教学为学生提供自由活动的空间，有利于培养学生的实践能力和创新能力
　　
　　我们通过一些教学方法激发了学生的创新意识，体育教学为学生把创新思维应用实践提供了自由空间，不仅可以丰富学生的实践经验，还能培养学生的创新能力。在体育教学中，教师应该善于把握学生的心理特点，必要时给学生自由的学习时间和空间，让学生充分展示自己，从而培养学生的独立性和创新能力。
　　总之，在体育教学中培养学生的创新能力是一个复杂的过程，需要体育教师给学生提供一个自由独立的学习空间。体育教师通过采取适当的教学方式，激发学生的创新思维和想象能力，通过一些实践活动去主动培养学生的创新能力，为社会培养更多的优秀创新人才。