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<正>命题的内容、难度和风格对教学起着"指挥棒"的作用;命题的信度、效度影响着评价的有效程度.高水平的命题既需要按一定的工作程序开展,如制定双向细目表、命题、磨题、难度估计、读校、做校等;
对优化物理命题的研究
【摘 要】
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<正>命题的内容、难度和风格对教学起着"指挥棒"的作用;命题的信度、效度影响着评价的有效程度.高水平的命题既需要按一定的工作程序开展,如制定双向细目表、命题、磨题、难
【机 构】
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浙江省教育厅教研室
【出 处】
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教学月刊(中学版)
【发表日期】
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2010年05期
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