在150分的高考语文试卷中，作文以60分的高分，显示了它的重要地位。那么，在平时的作文训练中，我们怎样才能得心应手，游刃有余地写出有亮点的作文呢？我根据从教经验和参加高考阅卷的体验，总结出以下几个方面。
　　选用文体巧思量
　　高考作文要求“文体不限”，它给了考生选择文体的自主权。考生一定要用好这一权利，选用自己最擅长的文体。如果你长于思辨，可以写议论文；如果你长于编写故事，可以写记叙文；如果你想象丰富，可以写小说、寓言；如果你长于抒情，可以写散文。只要是自己擅长的，写成书信、日记、戏剧、杂文都可以。
　　拟定标题下工夫
　　在写作时对所给材料必须要深思熟虑，吃透材料，选准角度，拟一个新颖夺目的标题，俗话说“题好一半文”。题目是文章的眼睛，眼睛是心灵的窗户。作文题目是考生与阅卷老师在情感和心理上能碰撞出火花的第一个接触点，一个新颖生动的标题会唤起阅卷老师阅读你作文的浓厚兴趣，但一个蹩脚的标题，带给阅卷老师的负面影响就远远不只是扣几分的事了，因此要闯过高考作文关，就一定要拟一个靓丽夺目的标题。
　　立意切题有灼见
　　“文以意为先”，一篇没有主题的文章，就如同一个没有灵魂的人。因此，我们无论写议论文、散文、记叙文或其他文体，立意必须准确，要有新意，要善于选择身边的事，把目光投向现实生活，投向一般人容易忽略的盲区，去关注生活的细节，阐述自己对生活独到的理解和感悟。切不可肤浅，不能空洞无物；选材不能怀旧情調、小女子情调浓重，低幼化倾向明显。
　　选材新颖避雷同
　　在作文中，考生无论采用哪种文体，选材上都应该注意典型性和新颖性。不能套用材料或死用材料，写来写去，老是李白、杜甫、爱迪生，千人一面，万文共材。而要做到材料新颖，力避雷同，就必须充分利用教材和课外阅读储备材料。平时储材要“博收”，考时用材要“慎取”，要紧扣文章中心选材，紧扣时代热点选材，通过个性表现共性，写人所未写，言人所未言，这样材料新鲜，照样会让阅卷者眼睛一亮。
　　结构安排求新巧
　　结构是文章的骨架，是作者的思路在文章外部形态上的体现，但是大部分考生在结构安排上却平平淡淡，无新意可言。他们通常是三段论，甚至还有的考生作文的首段或尾段写得过长，空话、废话和套话连篇，让人看了半天，不知所云，这些都是得分之大忌。高考作文尤其应注意结构的新巧，可以先声夺人，从最精彩的镜头切入，引人入胜；也可以用倒叙造成悬念，激发读者的阅读兴趣，或并列式以明晰条理，或递进式以层层深入；也可采用小标题来构造全文。总之，结构要尽量独到完美，既要有序，又要有张力。
　　语言简练忌晦涩
　　语言是思想的载体，如果一篇文章语言干瘪无味，甚至错字满篇，病句屡现，那谁还有兴趣阅读你的文章？即使你的文章有再好的构思和立意，也都是徒劳无益的。那么，语言上如何才能出采呢？首先是通畅、自然，其次就是准确、生动、形象。其实，文章的得分亮点在语言上最能得以体现。为此，我们要求记叙文要有生动的细节描写，要善于运用多种修辞手法，文中的议论要简洁精当，含蓄蕴藉，不能过于直露。
　　书写工整忌潦草
　　一篇作文书写得好坏，对得分的高低，对阅卷者的影响实在不可小看，试想，当阅卷老师翻开一份试卷，看到的是清秀的字体，整洁的卷面，准确无误的行款格式，心情会是何等的愉悦，因而评分上档次就在情理之中了，这就如同在茫茫人海中远远看到一个清秀靓丽的女子向你款款走来，谁不想多看几眼。人是如此，作文的书写也是同一个道理。
　　以上几点，学生在平时的作文训练和高考中要是朝着这些目标去强化和完善自己，大多数考生写出“中心明确，结构完整，语言流畅，字迹工整”，作文得到41～50分并不算难事，只有我们充分张扬“个性”，展示才情，打造亮点，才能使自己的作文“靓”起来 ，才能使作文出彩、升档，我们才能收获希望、实现梦想。