【摘 要】
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在音乐教学中,情感是最活跃的心理因素,它既是音乐审美感受的动力,又是音乐教育目标之一,在教育部历年颁布的全日制义务教育《音乐课程标准》中,都把情感作为教学的首要目标
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在音乐教学中,情感是最活跃的心理因素,它既是音乐审美感受的动力,又是音乐教育目标之一,在教育部历年颁布的全日制义务教育《音乐课程标准》中,都把情感作为教学的首要目标。过去,在我们初中音乐歌唱教学中,只是一般性的强调要有表情地歌唱,这种指向无疑是正确
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