记得小学升初中的时候，班级统一进行了一次摸底考试。目的就是为了让各科老师对新生有个初步了解。那次，我考得还不错，尤其是作文得了满分。
　　语文课上，语文老师把试题讲解完后就开始谈作文了。他先给我们讲了一些写作技巧，然后就拿着我写的作文当范文念了起来。他一边念还一边特意指出哪些地方写得好，哪些地方写得形象。我正高兴呢，却听到旁边一个同学小声说：“哼，说不定就是在哪抄的呢。”“对，哪能有写得像范文一样的，肯定是抄袭的！”又一个人附和道。“哎呀，别说了，你们怎么可以随便讲这种话？”“但是你看她的作文，怎么看怎么像抄袭的。”讲台上老师在讲什么我已经听不见了，刚才的喜悦之情也没了，我的脑海里只剩了一句话——“抄袭！她的作文是抄的！”
　　天啦！我比那窦娥还冤啊！我从读书以来，从没想过要抄袭什么，作文更不会抄范文，他们这样说，真是太过分了！这突如其来的质疑，让我既难受又惊慌失措，委屈得不知道说什么好。我把头低下了，不敢看同学们，怕看到他们对我投来鄙夷的目光！大家都还不认识呢！跟不认识的同学和不熟悉的老师能怎么解释呢？我默默地管住了自己的嘴。
　　放学回家的路上，我老是想起同学们说我抄袭，于是一边走一边哭。回到家，我把以前写的很多作文都翻了出來，不服气地说：“难道这些都是我抄的吗？凭什么说我抄袭？是看我不顺眼么？哼！”
　　忽然，我想到了问题的关键。对啊，写作文又不是一次两次，以后还会写很多的作文，他们不至于每一次都说我抄袭的吧？要知道，能上哪儿去找那么多符合要求的作文来抄呢！我默默地捏紧了拳头，对自己说：“加油，路遥知马力嘛！他们现在是不了解我，我要写好每一次作文，用事实证明自己，证明是他们想错了！”
　　此后，不管是什么样的作文，我只管尽力写好，不管别人怎么说。从初一到初二的两年时间里，我写了很多作文。感人的故事写得惹人掉泪，欢喜的事情写得让人捧腹大笑。寒暑假期间，我还写了一些作文投给杂志，没想到也发表了一部分，而且有些杂志我们学校也订了。
　　接下来，隔三岔五就有一些不认识的同学来找我，有些是纯好奇发表作文的某同学长啥样，有些则是来跟我交朋友的。好开心，我交到了不少好朋友！最让我开心的是，那些质疑我抄袭的声音也没有了。
　　很庆幸当初我没有在被冤枉的时候直接去跟那些同学理论。因为那样真的不会有什么效果，况且谣言止于智者，用事实证明自己这才是明智的做法！
　　（图/Lily）