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写作作为一种技能始于模仿,由模仿到创新,是写作技能由初级到高级的发展规律。而针对当前作文教学中学生缺乏创新性、立意陈旧、材料老套,教师批改讲评不够精确等问题,笔者从实际入手,通过观察与实践,系统地分析介绍作文教学中的仿写及创新能力的培养方法,为学生提供更好的作文发展空间,挖掘学生自身的作文才华。