巧用身边资源培养中班幼儿爱心行为的实践与研究

来源 :启迪与智慧·中旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianpingdujuan
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  【摘
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情境是实现知识、问题、活动整合的载体,也是实现学生参与课题的载体。一堂沉闷的课堂,主要在于情境和问题不能激发学生的认知和兴趣。缺少情境设计的课堂显得单薄而空洞,一堂好课,主要成功在于情境和问题的设计。而接“地气”的课堂关键:情境和问题的设计。那怎样创设情景让课堂更接“地气”。下面以七年级《成事需自信》为课例来说明。这节课的教学目标是用自信激励自己不断进取,在成功中增强自信,养成自信的生活态度。教学
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