母爱的速度

来源 :意林·少年版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sly4352
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  那年我10岁,还是在大集体生产队的时候。那时候的钱不重要,重要的是工分。
  搂叶,就是拿竹筢子去野外搂树叶,也是一种挣工分的门路。
  每到秋后树叶纷纷飘落时,很多村民就背着篓,拿着筢子出去搂叶。搂叶季节,出门搂叶的人多,树叶就那么多,你若慢一步,就没有了。
  母亲也去搂叶。母亲知道,要搂叶,去晚了可不行,必须起五更,鸡叫头遍就得起床出去。这个时间搂一篓叶背回来,白天还能照常参加生产劳动,挣当天的工分,搂叶是外快。
  俗话说,远怕水,近怕鬼。胆子小的人宁愿不去搂叶、不挣工分,也不起五更去受惊吓。
  母亲并非胆大的人,却不愿失去这个挣外快的机会,每天极早地去搂叶,总是把我喊起来,带上我去。尽管我是个小孩子,母亲说,多一个人多一分胆量!母亲开始搂叶,我跟在她身后,寂寞无聊,就唱歌。这时候母亲也不嫌我聒噪人了,听不见我的声音,还扭回头来问我,咋不唱了?
  一次,我与母亲在何家洼的一块地里搂叶。天上没有月光,只有不停眨着眼睛的星星,母亲在地里边的大柿树下摸索着搂叶,发出“哗啦哗啦”的响声。有母亲在,我没有丝毫的恐惧感,在地里尽情地撒欢,不停地高唱。
  我不经意地一扭頭,看见地头路口处,忽闪忽闪地移来两只萤火虫。我没有意识到初冬的暗夜里,还没有萤火虫。看见了萤火虫,我就跑过去想捕捉它们。
  待我与绿光只有十多米时,我才看清,那哪里是萤火虫?分明是狼的两只绿眼睛!我被吓蒙了,歌也不唱了,两条腿软得也挪不动步了。
  正在搂叶的母亲,听到我的歌声戛然而止,说着咋不……唱字还没出口,回头已看见了那两束绿莹莹的光向我逼近。
  母亲“啊——”的一声尖叫,双手握着筢子倏地一下蹿到了我的面前。二十多米远的距离啊,不是跑,简直是飞!速度之疾,使我至今不能忘怀。后来我问母亲,那时,您咋跑恁快,眨眼间就到我的面前了?母亲说,当时心里只有一个念头,赶紧救孩子,千万别让狼给叼跑了……就跑过去了。
  眼看向我扑来的恶狼,被母亲的一声尖叫,一纵一跃,给吓跑了。
  周继红摘自《通辽日报》
其他文献
西风独自凉/编译    1931年那年,我刚11岁,而奶奶却已经93岁了。那时候,正是经济大萧条的时期。她和我们一起住在一栋只有冷水供应的五层楼的顶楼。虽然她的背已经驼了,腰也已经弯了,而且脸上全都是皱纹,嘴里也只剩下了一颗牙,但是,她的脑子里却贮藏了一个流传了千年的神奇魔法。对于像我这样的小孩子来说,她简直就像一位神仙一样,天底下没有她不知道也没有她不会的事情。在她的房间里,摆放着各种各样的神奇
上初一的时候,喜欢上坐在后面的男生。  不知道他是不是喜欢我,可他怎么老爱叫我,待我回头后又不讲为什么呢?为什么他那么爱大声唱“爱是……”为什么发豆奶的时候总给我最少的那一瓶?他怎么知道我不爱喝豆奶……还有,为什么,几次调位之后他还是坐在我后面?  是冬天,坐的是老式的下面有横杠的方凳。我喜欢一只脚抵在后面的凳腿上,另一只脚放在前面的横杠上,趴在桌上用力地画画。  班里的凳子在值日生打扫完卫生之后
往者不可谏,来者犹可追在新年来临的时刻,对职场人士而言,盘点和憧憬同样重要  当雪花飘落新年钟声敲响时,身处职场的你会许下什么样的职场愿望?是“天上掉馅饼”的美梦,还是“付出总有回报”的理想境遇? 国内权威人才媒体《职业》杂志联合著名招聘网站智联招聘,开展了2007 新年职场愿望调查    新年职场心情:希望VS 迷茫    无论在去年的职场成败与否得失多少,职场人士对2007 充满了希望和梦想 
摘 要:基于当前初中道德与法治课的课堂教学实际问题,实施思维导学课堂教学策略,可以通过课前导入激发思维、课中教学发展思维、课末总结提升思维、课后迁移运用思维,以有效促进师生互动,提高课堂教学质量,促进学科核心素养的培育。   关键词:思维导学;初中道德与法治;实施策略  思维导学,是基于林崇德教授提出的思维结构智力理论(心理学界称其为“三棱结构”),在课堂教学中,通过创造条件发展并优化学生的思
“2029年,也就是现在的60后退休的时候,各个组织的中层和高层都会出现很多空缺。80后有专业技能又有干劲,再加上一些好政策,十年二十年内他们的时代就会到来。”    四十多年前,世界未来研究组织罗马俱乐部委托美国麻省理工学院的多学科专家做了一项人类社会发展的长期预测的研究项目,称作“增长的极限”。将近半个世纪过去后,很多预测已经成为不争的事实。  而本刊此次也进行了一次预测——当2029年到来,
【摘 要】 信息技术教育在时代变化和发展过程中面临着越来越多的挑战,人们对教学模式的要求也更高了。兼具提升教学效果和学生操作能力的任务驱动模式逐渐应用到了中职信息技术教学中,本文以中职信息技术教学为例,探究任务驱动模式在教学工作中的应用策略。  【关键词】 任务驱动;中职;信息技术教学;策略  任务驱动模式是一种全新的教学方法,让学生在多个情境中以完成任务的方式进行学习,一方面强化学生在整个教学
2009年3月底,合肥市61中学生曹蕴涵的神话科幻小说《阿风之寻母记》由中国文联出版社出版。有谁知道,这个内向柔弱的农家少年,写小说的初衷竟然是为了拯救重病中的母亲。     母子连心,儿吃蛋母食壳    1992年,曹蕴涵出生在安徽一个贫困农民家庭。4年后,妈妈左敦平病重,爸爸四处打工维持着这个日益困窘的家。  儿时的曹蕴涵又黑又瘦。左敦平看着心里不是滋味,于是常买些鸡蛋为儿子增加营养。鸡蛋对于
曾经对你说过:我以为自己喜欢你,其实不是,很奇怪,我听到你说你喜欢别人时,一点儿也不伤心,所以我应该是不喜欢你的。  想想那时的我真是奇怪,怎么会在你说你喜欢另一个女生时说出那些话,产生那么不正常的反应?但是我真的不觉得难过,还认为理所当然,因为你喜欢的女生纤细美丽,美好得令我望尘莫及。当时以及现在,我的内心都是一片平静,只是在那之后一直到现在的3年里,总是会不由自主地想起你,无论伤心、难过、无聊
编者按:一个人从成长到成才,必定经过无数磨练,但最关键的还是责任心。责任心是一种可贵的品质,它使你干一行、爱一行、钻一行。有了责任心,事业心才有依托,从而无论从事什么工作都会做出耀眼的成绩,就像那句名言所说:“只要是金子,到哪里都会发光”。王才用“金子”一样的品质,给我们诠释了人才成长和成才的必备素质。《职业》特约记者最近采访了湖南省工业贸易学校校长王才用。  当我走进学校大门,一幅“立足湖南,面
〔摘 要〕以设计过程为视角,探讨概念设计知识管理中知识流的内涵、特征和机理。结合知识流理论和SECI模型,依据概念设计过程分析概念设计中知识流的内容和流动模式;在知识流建模相关研究的基础上,对概念设计中的知识流节点进行分析和建模;基于角色模型分析角色与工作流、知识流之间的映射过程。根据概念设计过程,分析并揭示了概念设计中需求确认、总体方案设计、总体方案求解、方案评价和决策4个主要步骤的知识流动机制