立体思维是人们在思考问题时跳出点、线、面的限制，从上下左右、四面八方去思考问题。让我们看看日常工作生活中一些常见的应用立体思维创造的事物：立交桥、地铁、马路地下通道、网箱养鱼、双层汽车、火车、两面集成电路板、屋顶蓄水养鱼、屋顶种菜种草绿化、立体电影、3D设计、叠箱铸造等等。
　　有些工厂原料场地较小，如果将原料场通道深挖几米，用一钢板盖上，则通道底下也可摆不常用的原料。相信该方法推广有利于开发钢材市场。在一些轧钢单位(特别是经技术改造后的老轧钢厂)，终轧成品堆放处往往场地较小，如果将该处往地底下深挖一定尺寸，则可以摆更多成品，这对提高生产节奏，增加产量有利。
　　汽车维修厂的汽车停置处地底往往有一长方体坑，用于汽车维修，它比人躺在地上维修更轻巧、省力。如果我们把这一立体思维移植到居民小区内的车库设计上，它不仅可用于维修汽车，而且还可以摆放杂物，相当于车库又多出半个地下室。而在这个长方体坑上盖上一块几十公斤的钢板，也不影响车库摆东西和停车。
　　我们读书也要采用立体思维，全方位地学习，多写、多说、多听、多看和多走(走访懂学问有知识的人)。立体思维要求我们的知识要立体化，知识结构要丰富、厚实。如中频炉炼钢的技术员工，除了要掌握炼钢专业知识外，还要掌握铸钢(铁)、热处理、物理检测、金属(工艺)学、机械、化学、金属材料学、轧钢、管理学、电脑、产品用途等有关知识。再比如一个杯子专利产品，它会涉及陶瓷、玻璃、塑料、不锈钢、纸品制造等多个行业领域知识。对创造对象的知识了解越多，就越会有利于创造。只有知识丰富了，才能厚积薄发。让我们的思绪在交叉撞击中共鸣，让立体思维不断绽放出灿烂夺目的光芒。