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在“一带一路”倡议不断深入推进的背景下,区域国别人才的培养至关重要。本文通过概念梳理与辨析,明确了区域国别研究的学科定位与人才培养目标,分析了现阶段我国俄语专业区域国别人才培养的现状,指出了人才培养过程中存在的问题并提出以下建议:1)更新观念.明确目标,完善顶层设计;2)打造“技能+应用/研究”型多元课程体系;3)开发教师资源,编写配套教材;4)将言语技能训练与研究能力培养相结合。