论文部分内容阅读
素质教育的要点之一是促使学生发展,在小学数学课堂教学中努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围,是促使学生主动发展的必要条件.在这种氛围中,真正使学生成为学习的主人,积极主动地使自己得到充分发展.下面,我就小学数学教学中如何使学生主动学习,谈一谈教学体会.
浅谈小学数学课堂如何调动学生积极性
【摘 要】
：
素质教育的要点之一是促使学生发展,在小学数学课堂教学中努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围,是促使学生主动发展的必要条件.在这种氛围中,真正使学生成为学习的主人,积极主
【机 构】
：
松江区方塔小学上海松江201600
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2012年7期
其他文献
数感指的是对数的大小顺序、意义和计数得的能力、用来表达数的方式、模式、运算及结果的感知、理解等,数感可以帮助人在生活过程中用灵活的方法做出数学判断并能解决实际问
传统的数学教学中,普遍存在‘‘你教我学’’的不平等状况,学生成为灌输知识的容器,在这种的数学教学中,当然无创新可言,甚至扼杀孩子的创造欲望,因此,要打破传统的教学方法,
真实是情境的生命,简洁是情境的品质,数学味是学科的灵魂.在情境创设中应去除浮华留住真实,兴趣性与数学味并重,从实际出发,删繁就简,灵活处理.惟其如此,才能真正提高情境的
类风湿关节炎(Rheumatoid Arthritis, RA)是一种破坏关节结构、影响其功能活动的系统性自身免疫性疾病。临床表现为多发、对称性关节炎,病理上以持续增生性滑膜炎为特点,可造成关节软骨不可逆性破坏,影响关节正常功能,丧失劳动能力。本病在各年龄组中均可发病,是世界公认的严重影响人类健康的难治性疾病。目前西医对其治疗多运用大量激素及免疫抑制剂,除此以外尚无确切的疗效可靠的药物。而中医药对