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儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性学习方式,学生学习知识既是接受的过程,更是发现与创造的过程.因此,在小学数学教学中着力构建“探索平台”,从而引导学生进行自主探索,应该是数学教学的出发点和归宿.
小学数学“探索平台”的构建策略
【摘 要】
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儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性学习方式,学生学习知识既是接受的过程,更是发现与创造的过程.因此,在小学数学教学中着力构建“探索平台”,从而引导学生进行自
【机 构】
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浙江省仙居县岭下张小学
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2010年10期
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