故事连结
　　小朋友，我们一起阅读了《七色花》的故事，小女孩儿珍妮使用七色花的花瓣，实现了不同的愿望，但是她感受不到快乐。当她用仅剩的一片花瓣，帮助小男孩儿从轮椅上站起来的时候，她真正体会到了快乐！帮助他人，分享快乐，这就是七色花的魅力所在。今天，老师向大家推荐一本绘本叫《彩虹色的花》。读完绘本以后，小朋友想一想它和《七色花》有什么不同的地方。
　　书名：《彩虹色的花》
　　原作/图：[波兰]麦克·格雷涅茨
　　文字：[日本]细野绫子
　　翻译：蒲蒲兰
　　出版社：二十一世纪出版社
　　读·发现
　　师：今天，我们来读绘本《彩虹色的花》。首先，仔细看封面，你们有什么发现吗？
　　生：我发现七色花有七片花瓣，而彩虹色的花只有六片花瓣。
　　生：我发现它们的花瓣都是不同颜色的。
　　师：那我们一起合作读一读这个故事，老师和小朋友分角色朗读，好吗？
　　（师生共读过程略）
　　师：读着读着，你们有什么新发现？
　　生：我发现它每次都会碰到一个动物。
　　生：正好这个动物需要帮助。然后，它摘下一朵彩虹色的花瓣，就可以帮助动物朋友了。
　　师：当太阳说：“今天我一定要把积雪全部融化掉。”这说明春天已经来到了。春天里，终于和大家见面的彩虹色的花说：“我想跟每个人分享我的快乐。”喜欢帮助他人，分享快乐的彩虹色的花都帮助了哪些小动物呢？请把你们的发现填写在下面的表格中。
　　写·迁移
　　师：请小朋友发挥合理的想象，彩虹色的花还会碰到哪些动物，又是怎么帮助它们的？请仿照着绘本前两段的结构，自己创编一个片段，特别要想好它们之间的对话哟！
　　过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
　　師：留心我们的生活，你身边有没有像彩虹色的花那样爱帮助别人、关心别人的小伙伴？或者你也想当像彩虹色的花那样的人能给予他人帮助呢？能干的小朋友可以选择一件事情，动笔写下来，我们来创编一个新版故事——《我身边的彩虹花》。