【摘 要】
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物理治疗师、作业治疗师和言语治疗师作为康复医学科的主要基础治疗岗位,对临床各种功能障碍者进行功能训练。而儿童康复作为康复医学的重要分支,其儿童康复治疗师主要针对小儿脑性瘫痪和孤独症等患儿进行功能训练。岗位不同,对治疗师的要求也存在一定差异。因此通过改革与探索以岗位需求为导向,构建康复治疗学实训教学体系的研究将有力推动康复专业人才的培养。
【机 构】
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齐鲁医药学院临床医学院,齐鲁医药学院药学院,潍坊市脑科医院神经内三科,佳木斯大学附属第三医院脑瘫康复科
【基金项目】
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山东省齐鲁医药学院教学改革研究项目【No.XJJY1733】。
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物理治疗师、作业治疗师和言语治疗师作为康复医学科的主要基础治疗岗位,对临床各种功能障碍者进行功能训练。而儿童康复作为康复医学的重要分支,其儿童康复治疗师主要针对小儿脑性瘫痪和孤独症等患儿进行功能训练。岗位不同,对治疗师的要求也存在一定差异。因此通过改革与探索以岗位需求为导向,构建康复治疗学实训教学体系的研究将有力推动康复专业人才的培养。
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