老年大学课程开发与培育的探究

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在松江区常驻人口结构中,老龄化程度已达到了24.19%。随着大型居住社区的建成和区域经济的发展,大量外来、随迁人口导入,老龄化程度接近30%。这些老年人中,当地老年人退休后,虽然有熟悉的亲戚和朋友,可他们有弥补学龄期未受到良好教育的学习需求;外来、随迁老年人,在新的环境中,渴望接触当地人文风情、结交朋友、融入当地社会。作为区级层面老年大学,正是因为能够满足他们对学习的渴求,而受到老 In Songjiang resident population structure, the degree of aging has reached 24.19%. With the completion of large-scale residential communities and the development of regional economy, a large number of foreign and migrant workers have been introduced and the degree of aging is approaching 30%. Among these elderly people, local elders who have familiar relatives and friends after retirement may make up for their lack of well-educated learning needs during their school-age. Externally, migrant elderly people, in new circumstances, are eager to contact local people Customs, make friends, integrate into the local community. As an elder university at the district level, it is precisely because they are able to satisfy their thirst for learning
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