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我们置身“互联网+”时代,新媒体、新技术在生活中無处不在,我们的生活在悄然发生着改变。我们的学习方式、学习内容、学习媒介也应顺应潮流,发生改变。将新媒体、新技术有效运用于音乐教学,实现高度融合,让学生在“互联网+”的课堂里遨游。音乐课不再局限于音乐学科知识教学,而是将新媒体、新技术作为一个教育平台,让学生在云端享受音乐学习的快乐。
一、这是一次教育观念的革新
在一个信息化飞速发展的时代,手机、电脑等媒介已经与我们的生活密不可分;微信、“唱吧”、主题学习网站、平板电脑等新技术、新设备已经成为课堂的一部分;在QQ群、教育云空间、教学助手等这些虚拟平台已经成为教学途径的时候,我们的教育在悄然发生变革。
每一个学生学音乐的目的不在于一定要成为音乐家,音乐课尝试为学生营造虚拟却又真实的“分享学习带”,让他们沿着寻觅音乐、聆听音乐、学习音乐、探究音乐、创作音乐、分享音乐之路“生态发展”。这是突破课堂、突破时间、突破教材、突破学法、突破现在教育形式的教育观念的革新。
二、这是一次学习方式的革新
学生是学习的主体,知识的积累不是教师教会的,而是学生学会的,我们应该将学习的权利还给学生,实现主体性发展。
在互联网+时代里,本着“在快乐中学音乐,在音乐中享受快乐”的音乐教学理念,在云端构建音乐学习的“一带一路”(即:分享学习带、生态发展路)渗透终身学习理念。
运用“唱吧”录音软件,实现平时音乐教学中的歌曲展示从齐唱、独唱等形式,演变成录制学生自己的演唱作品,激发学生的学习兴趣;通过扫二维码,用手机获取知识进行学习,实现了知识装进口袋随时随地学习;微视频的运用,让学生更加直观的对本节课重点知识的把握;通过“西贝柳斯”音乐软件生成学生作品,学生更直观的感受二声部的特点和音响效果;将学生作品制成二维码,大家通过手机扫一扫直接欣赏,并作为手机铃声,激发学生的学习热情。
在丰富的技术与媒体融入教学中,学生熟练的操作,实则是一种学习方式的革新,学生的学习与时代的发展紧密结合。
三、这是一次教学思想的革新
我们置身“互联网+”时代,新媒体、新技术在生活中无处不在,我们的生活在悄然发生着改变。我们的学习方式、学习内容、学习媒介也应顺应潮流,发生改变。将新媒体、新技术有效运用于教学,实现高度融合,让学生在“互联网+”的课堂里遨游。享受学习,生态发展取得实效。
我们有理由畅想,未来的教室不只是在学校,未来的教材也不会统一,未来的教师不会只是在教室授课,未来的学生也不一定在教室集中学习。这是一次学习方式、学习思维的变革。我们所做的只是顺应潮流、顺势而为。
合理运用新媒体、新技术,最大限度地授权,让孩子们畅游音乐的海洋,享受音乐学习的快乐,这已然是对音乐学习环境的重构,思维方式的变革,学习路径的革新,是对未来音乐教育的探索。未来教育在云端,探索之路在脚下。
一、这是一次教育观念的革新
在一个信息化飞速发展的时代,手机、电脑等媒介已经与我们的生活密不可分;微信、“唱吧”、主题学习网站、平板电脑等新技术、新设备已经成为课堂的一部分;在QQ群、教育云空间、教学助手等这些虚拟平台已经成为教学途径的时候,我们的教育在悄然发生变革。
每一个学生学音乐的目的不在于一定要成为音乐家,音乐课尝试为学生营造虚拟却又真实的“分享学习带”,让他们沿着寻觅音乐、聆听音乐、学习音乐、探究音乐、创作音乐、分享音乐之路“生态发展”。这是突破课堂、突破时间、突破教材、突破学法、突破现在教育形式的教育观念的革新。
二、这是一次学习方式的革新
学生是学习的主体,知识的积累不是教师教会的,而是学生学会的,我们应该将学习的权利还给学生,实现主体性发展。
在互联网+时代里,本着“在快乐中学音乐,在音乐中享受快乐”的音乐教学理念,在云端构建音乐学习的“一带一路”(即:分享学习带、生态发展路)渗透终身学习理念。
运用“唱吧”录音软件,实现平时音乐教学中的歌曲展示从齐唱、独唱等形式,演变成录制学生自己的演唱作品,激发学生的学习兴趣;通过扫二维码,用手机获取知识进行学习,实现了知识装进口袋随时随地学习;微视频的运用,让学生更加直观的对本节课重点知识的把握;通过“西贝柳斯”音乐软件生成学生作品,学生更直观的感受二声部的特点和音响效果;将学生作品制成二维码,大家通过手机扫一扫直接欣赏,并作为手机铃声,激发学生的学习热情。
在丰富的技术与媒体融入教学中,学生熟练的操作,实则是一种学习方式的革新,学生的学习与时代的发展紧密结合。
三、这是一次教学思想的革新
我们置身“互联网+”时代,新媒体、新技术在生活中无处不在,我们的生活在悄然发生着改变。我们的学习方式、学习内容、学习媒介也应顺应潮流,发生改变。将新媒体、新技术有效运用于教学,实现高度融合,让学生在“互联网+”的课堂里遨游。享受学习,生态发展取得实效。
我们有理由畅想,未来的教室不只是在学校,未来的教材也不会统一,未来的教师不会只是在教室授课,未来的学生也不一定在教室集中学习。这是一次学习方式、学习思维的变革。我们所做的只是顺应潮流、顺势而为。
合理运用新媒体、新技术,最大限度地授权,让孩子们畅游音乐的海洋,享受音乐学习的快乐,这已然是对音乐学习环境的重构,思维方式的变革,学习路径的革新,是对未来音乐教育的探索。未来教育在云端,探索之路在脚下。