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艺术的教育功能是人们通过艺术活动,受到真、善、美的熏陶和感染,而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化,它不同于道德教育。艺术的娱乐观念是人们通过艺术活动而满足审美需要,获得精神享受和审美愉悦,它不同于生理快感。
尽管艺术教育有着诸多功能,但是艺术教学在很多学校并没有被得到重视。原因就是在以高考成绩好坏来评价一个学校的教育教学水平时,艺术教学不能为高考成绩做什么贡献,所以艺术课在很多高中类学校没有地位。怎么才能让艺术这门学科受到重视呢?那就让艺术为高考铺路,艺术也能为高考作出贡献。要为高考作贡献,这就需要引导学生参加艺术高考,简称艺考。
所谓艺考,是指各大院校的音乐学院、美术学院,或者艺术系等进行的专业招生考试。艺术考生先进行术课考试合格者获得专业合格证,持此证书参加高考,高考成绩出来以后,各学校再择优录取。近年来艺考人数逐年上升。广西每年大约有2.3万人左右参加艺考。获得术科合格证的约1.5万人。术科成绩合格后,考生的文化高考成绩只需300分左右即可上二本线。这样的高考分数线对于一些普通类高中学校很有帮助。
我所任教的学校有两千多学生,是一所普通类高中学校。学生的入学成绩大都在B等级,这种入学成绩的学生要想经过三年的学习后考上二本线,如果单从文化抓是很难的。但是我校一直以来高考成绩都还不错。每年大概有两百多名学生考上二本,在南宁市普通类高中学校里名列前茅。这得益于我校教育教学的全面发展,当然也离不开艺术教学所作出的贡献。我们学校每年有七八十人考上艺术二本,这成为我校的一大特色。
说到艺术教学,我们高中学校一般都不太重视,所开设的课时也不会很多,每周每班才开设一次课。这么少的时间要想完成教学大纲的内容都难,更不用说在艺术课上进行更专业的艺术技能训练。所以我们要想更多的办法来让学生参与艺术教学工作中,再从中挖掘有兴趣参加艺考的学生,现就谈谈我在实际教学工作中的一些具体做法。
每一届新生入学的前几周,我们艺术教师就会为挖掘对艺术感兴趣的学生作为艺术生而准备。很多学生来自农村,艺术底子薄弱,不会看简谱,素描也是什么都不知道。唱歌什么是民族什么是美声不知道,画画什么是水彩什么是水粉不知道,他们喜欢艺术但不敢走上艺术道路,觉得要很多的天赋、很好的基础才能学习艺术。这就需要教师让学生知道,每个学生都有自己独特的艺术细胞,每个学生都有感受美的能力,每个人都能追求更高境界的美。艺术的专业技能不需要太多的天赋,经过长期的训练就可以了,你只需比别的同学多挤出一点时间来训练就可以了。同时我们要帮助学生明确他们的学习目标和人生目标。我们通常的做法是到各个班里面向学生讲解,我们来读高中最大的愿望或者奋斗目标是什么?学生会说考大学!每年通过文化来考大学的多如牛毛,千军万马挤独木桥,很多学生挤不过去,就掉下水了。那我们有没有一种办法不用挤独木桥也能过河对岸,走进大学校门呢?学生会说游泳过去!对,游泳就是一种本领、一种技能。如果教师愿意教会你们一种专业技能,让你们不用去挤独木桥,你们愿意吗?学生会说愿意!我们会跟学生说高考其实不止仅有文化这条路可走,条条大路通罗马,通过艺术也可以上大学。艺术高考是每年的一月份进行术科考试,成绩合格后参加六月份的文化高考,通常艺术类考生的文化分数线要比文化考生低30%左右,这样的文化分会吸引很多的学生。因为他们的文化成绩普遍不好,如果让他们有一技之长后,文化分不需太高就有机会上大学,这就让他们对文化的学习更充满信心,也会更加努力。
那学习艺术以后是不是就做艺术家、歌唱家等等呢?有一些学生或家长就会有这样的困惑和担心。因为艺术家能出几个呀?更多的不是那些默默无闻的艺术工作者吗?所以我们教师要调整家长和学生的心态,告诉他们艺术在我们生活中所涉及的行业,毕业出来可以往哪方面就业,就业的前景如何?让家长和学生知道他们以后学有所用,把问题解释清楚后我们才开始接受学生的自愿报名,学习艺术,然后参加艺考。
艺考既考专业又考文化,怎么让两者不相互冲突呢?通常我们的做法是文化课学术课一节不能少,因为学生本来文化基础就差,如果只重视专业训练,文化不上线,到头来也等于零。所以学生学习专业的时间就用可利用的一切业余时间,如用放晚学、晚自习、周末进行训练。
我们的教学成果如何呢?经过两年多的训练,学生的专业技能提高很多,在每年的术科考试中,我校的过线率都达到85%左右。术科考完试后,我们还会抽出最优秀的教师给他们辅导文化,以保证他们的文化能上二本线。术科文化都上线的学生我们学校每年有70人左右,在同类学校中成绩突出。
我们都说,不管白猫黑猫,抓到老鼠的就是好猫。学生通过艺考上大学一样可以实现他们的人生理想,他们一样可以为社会作出贡献。所以我们不要歧视艺术生,愿我们有更多的学生通过艺考如愿踏入大学校门,让我们的艺术也能为高考铺路!
(责任编辑黄晓)
尽管艺术教育有着诸多功能,但是艺术教学在很多学校并没有被得到重视。原因就是在以高考成绩好坏来评价一个学校的教育教学水平时,艺术教学不能为高考成绩做什么贡献,所以艺术课在很多高中类学校没有地位。怎么才能让艺术这门学科受到重视呢?那就让艺术为高考铺路,艺术也能为高考作出贡献。要为高考作贡献,这就需要引导学生参加艺术高考,简称艺考。
所谓艺考,是指各大院校的音乐学院、美术学院,或者艺术系等进行的专业招生考试。艺术考生先进行术课考试合格者获得专业合格证,持此证书参加高考,高考成绩出来以后,各学校再择优录取。近年来艺考人数逐年上升。广西每年大约有2.3万人左右参加艺考。获得术科合格证的约1.5万人。术科成绩合格后,考生的文化高考成绩只需300分左右即可上二本线。这样的高考分数线对于一些普通类高中学校很有帮助。
我所任教的学校有两千多学生,是一所普通类高中学校。学生的入学成绩大都在B等级,这种入学成绩的学生要想经过三年的学习后考上二本线,如果单从文化抓是很难的。但是我校一直以来高考成绩都还不错。每年大概有两百多名学生考上二本,在南宁市普通类高中学校里名列前茅。这得益于我校教育教学的全面发展,当然也离不开艺术教学所作出的贡献。我们学校每年有七八十人考上艺术二本,这成为我校的一大特色。
说到艺术教学,我们高中学校一般都不太重视,所开设的课时也不会很多,每周每班才开设一次课。这么少的时间要想完成教学大纲的内容都难,更不用说在艺术课上进行更专业的艺术技能训练。所以我们要想更多的办法来让学生参与艺术教学工作中,再从中挖掘有兴趣参加艺考的学生,现就谈谈我在实际教学工作中的一些具体做法。
每一届新生入学的前几周,我们艺术教师就会为挖掘对艺术感兴趣的学生作为艺术生而准备。很多学生来自农村,艺术底子薄弱,不会看简谱,素描也是什么都不知道。唱歌什么是民族什么是美声不知道,画画什么是水彩什么是水粉不知道,他们喜欢艺术但不敢走上艺术道路,觉得要很多的天赋、很好的基础才能学习艺术。这就需要教师让学生知道,每个学生都有自己独特的艺术细胞,每个学生都有感受美的能力,每个人都能追求更高境界的美。艺术的专业技能不需要太多的天赋,经过长期的训练就可以了,你只需比别的同学多挤出一点时间来训练就可以了。同时我们要帮助学生明确他们的学习目标和人生目标。我们通常的做法是到各个班里面向学生讲解,我们来读高中最大的愿望或者奋斗目标是什么?学生会说考大学!每年通过文化来考大学的多如牛毛,千军万马挤独木桥,很多学生挤不过去,就掉下水了。那我们有没有一种办法不用挤独木桥也能过河对岸,走进大学校门呢?学生会说游泳过去!对,游泳就是一种本领、一种技能。如果教师愿意教会你们一种专业技能,让你们不用去挤独木桥,你们愿意吗?学生会说愿意!我们会跟学生说高考其实不止仅有文化这条路可走,条条大路通罗马,通过艺术也可以上大学。艺术高考是每年的一月份进行术科考试,成绩合格后参加六月份的文化高考,通常艺术类考生的文化分数线要比文化考生低30%左右,这样的文化分会吸引很多的学生。因为他们的文化成绩普遍不好,如果让他们有一技之长后,文化分不需太高就有机会上大学,这就让他们对文化的学习更充满信心,也会更加努力。
那学习艺术以后是不是就做艺术家、歌唱家等等呢?有一些学生或家长就会有这样的困惑和担心。因为艺术家能出几个呀?更多的不是那些默默无闻的艺术工作者吗?所以我们教师要调整家长和学生的心态,告诉他们艺术在我们生活中所涉及的行业,毕业出来可以往哪方面就业,就业的前景如何?让家长和学生知道他们以后学有所用,把问题解释清楚后我们才开始接受学生的自愿报名,学习艺术,然后参加艺考。
艺考既考专业又考文化,怎么让两者不相互冲突呢?通常我们的做法是文化课学术课一节不能少,因为学生本来文化基础就差,如果只重视专业训练,文化不上线,到头来也等于零。所以学生学习专业的时间就用可利用的一切业余时间,如用放晚学、晚自习、周末进行训练。
我们的教学成果如何呢?经过两年多的训练,学生的专业技能提高很多,在每年的术科考试中,我校的过线率都达到85%左右。术科考完试后,我们还会抽出最优秀的教师给他们辅导文化,以保证他们的文化能上二本线。术科文化都上线的学生我们学校每年有70人左右,在同类学校中成绩突出。
我们都说,不管白猫黑猫,抓到老鼠的就是好猫。学生通过艺考上大学一样可以实现他们的人生理想,他们一样可以为社会作出贡献。所以我们不要歧视艺术生,愿我们有更多的学生通过艺考如愿踏入大学校门,让我们的艺术也能为高考铺路!
(责任编辑黄晓)