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笔者主要采用问卷调查、访谈和文献综述的形式,对甘肃农业大学（以下简称＂我校＂）外语学院英语专业学生的《圣经》典故了解情况进行了调查;其目的是了解英语专业本科学生了解《圣经》典故的途径、对《圣经》典故的态度和掌握情况,分析有利于了解《圣经》典故的方式和不利因素,在分析数据的基础上,提出若干应对策略。