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[考点解读]“读书卡片”题是近两年中考试卷中出现的一种新题型。制作读书卡片是一种很实用的读书方法,也是一种良好的语文学习习惯。义务教育《语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”中考命题看好“读书卡片”题。显然是要教给学生一种“搜集处理信息”的方法,更好地落实课标精神。自从2005年“读书卡片”题首次亮相山东省济南市中考试卷以来,这类试题就一直倍受其他省市命题人的青睐。下面,就出现在今年中考试卷中的三种题型,结合中考真题作简要解析,希望能给同学们提供一种训练。启发一种思路。
[真题解析]
1.[2007·青海课改卷]从“冰心、安徒生、傅雷、夏洛蒂·勃朗特”四位作家中选出一位,填写读书卡片。(3分)
此题考查学生的信息筛选能力和语言概括能力。先从四位作家中选出一位你比较熟悉的,然后从他的作品中选出你读过的且印象比较深刻的一篇文章(或一本书),将其内容要点用概括性的语言准确表述出来即可。
答案示例:
冰心《谈生命》,本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻,揭示生命由生长到壮大,再到衰弱的过程和一般规律,以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的共同法则。
安徒生《皇帝的新装》,本文写两个骗子利用爱换新衣的皇帝及其身边的大臣们虚伪的心理,假借织最神奇的衣服为名,向皇帝骗取了大量钱财,结尾,爱美的皇帝穿着不存在的新衣服游行。被天真的小孩道出真相——游行的皇帝没穿衣服。
傅雷《傅雷家书两则》,这是父亲写给儿子的家书。第一封家书,写于儿子意志消沉时,劝慰他如何面对情感的创伤,学会泰然处之;第二封信。写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候,激励他保持谦卑、不惧孤独、勇于攀登艺术的至境。
夏洛蒂·勃朗特《简爱》,本文通过孤女简爱的自述,描绘了在金钱支配一切的资本主义社会里,一个出身贫苦家庭、无依无靠的女教师的曲折遭遇。小说主体是写简爱与宅邸主人罗切斯特间的爱情故事。(也可选择其他作品,内容准确即可)
2.[2007·广安市课改卷]结合文章,填充下面读书卡片(其中“内容摘要”一项要求用自己的语言概括文章的主要内容)。(5分)
本题和青海“读书卡片”题相比,所不同的是,青海题的作家和作品选择余地较大,而本题是就指定的作家作品(广安课改卷“阅读材料C”)填充读书卡片。题目和作者从阅读材料中照抄下来即可,内容摘要可根据阅读材料进行概括总结,所给材料是一篇议论文,内容摘要应有三个要点:文章的论题、论证方法和论点。
答案示例:读书与思考钟敬文本文论述了读书方面的问题,通过摆事实、讲道理,论证了在读书中思考特别重要的观点。
3.[2006·沈阳课改卷]制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法,下面是一张尚未完成的读书卡片,请将其填写完整。(4分)
本题和青海题、广安题都不同,前两题要求从文中筛选相关信息并对信息进行概括总结,而本题则要求就指定的文句写出自己的阅读启示,属于阅读品析。谈启示时,应围绕捕句内容并联系生活实际,既有自己的阅读启示(感悟),又有生活实例,其中启示(感悟)占2分,实例占2分。需要注意的是,启示并非仅仅限于一般意义上的理解分析,还包括对文句语言内涵的体味和对文句语言形式的深层理解,要突出自己的真实体验和独特感受。
答案示例:这段话告诉我们面对困难时要注意调整心态。当考试失利的时候,不要气馁,要认识到“失败乃成功之母”,进而调整心态重新奋起。
[备考点睛] 义务教育《语文课程标准》指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题。多读书,好读书,读好书,读整本的书。”可见读书这一环节在语文学习中的重要性,“读书卡片”题的出现,无疑是想提倡同学们“多读书,好读书,读好书”,并学会在阅读中“增加积累,发展语感,加深体验与领悟”(课标语)。由此可见,“读书卡片”题今后将会越来越受到中考命题人的青睐,因此,我们要特别关注“读书卡片”题。
从2007年中考试卷看,“读书卡片”题有三种类型:①从给出的作家中任选一位,在设定的读书卡片上填写相应内容;②结合文章,从中筛选相关信息,填充读书卡片;③在读书卡片指定的位置。结合给定的内容,或写上自己的理解。或做出自己的评价,或谈谈自己的阅读启示。在平时的阅读中,我们应根据这三类题型,有针对性地加强训练。
[沙场点兵]
1.做读书卡片是一种很好的阅读积累方法。本文(2006年宁波课改卷《乡愁诗人与运河》)语言隽永,内涵丰富,请参照下面示例,从②③两段中精选一个语句加以品味,做成一张读书卡片。
2.从下面四位作者中,选出其中一位,完成读书卡片。
吴承恩 施耐庵 安徒生 莫泊桑
3.请从下面所提供的名著书目中任选一部,按要求填写读书资料卡。
参考答案:
1.①摘句:一百米的小路啊,老人一走就走白了头发。品味:表达了乡愁诗人“少小离家老大回”的沧桑感。“一百米”突出小路之短,“一走就走白了头发”,突出岁月易逝、人生易老。②摘句:像是大运河里滴下的一滴水,就这么久久的挂在那儿。永不干涸。品味:“挂”字形象表现了诗人内心复杂的情感,有牵挂的情思,有坚毅的信念,有殷切的期待……2.与人物相关的故事:只要写出与人物相关的故事,表述清楚即可。3.主要内容:用概括性的语言把作品的内容要点准确表述出来即可。
[真题解析]
1.[2007·青海课改卷]从“冰心、安徒生、傅雷、夏洛蒂·勃朗特”四位作家中选出一位,填写读书卡片。(3分)
![](http://img1.qikan.com/qkimages/fmcs/fmcs200711/fmcs20071119-1-l.jpg)
此题考查学生的信息筛选能力和语言概括能力。先从四位作家中选出一位你比较熟悉的,然后从他的作品中选出你读过的且印象比较深刻的一篇文章(或一本书),将其内容要点用概括性的语言准确表述出来即可。
答案示例:
冰心《谈生命》,本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻,揭示生命由生长到壮大,再到衰弱的过程和一般规律,以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的共同法则。
安徒生《皇帝的新装》,本文写两个骗子利用爱换新衣的皇帝及其身边的大臣们虚伪的心理,假借织最神奇的衣服为名,向皇帝骗取了大量钱财,结尾,爱美的皇帝穿着不存在的新衣服游行。被天真的小孩道出真相——游行的皇帝没穿衣服。
傅雷《傅雷家书两则》,这是父亲写给儿子的家书。第一封家书,写于儿子意志消沉时,劝慰他如何面对情感的创伤,学会泰然处之;第二封信。写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候,激励他保持谦卑、不惧孤独、勇于攀登艺术的至境。
夏洛蒂·勃朗特《简爱》,本文通过孤女简爱的自述,描绘了在金钱支配一切的资本主义社会里,一个出身贫苦家庭、无依无靠的女教师的曲折遭遇。小说主体是写简爱与宅邸主人罗切斯特间的爱情故事。(也可选择其他作品,内容准确即可)
2.[2007·广安市课改卷]结合文章,填充下面读书卡片(其中“内容摘要”一项要求用自己的语言概括文章的主要内容)。(5分)
![](http://img1.qikan.com/qkimages/fmcs/fmcs200711/fmcs20071119-2-l.jpg)
本题和青海“读书卡片”题相比,所不同的是,青海题的作家和作品选择余地较大,而本题是就指定的作家作品(广安课改卷“阅读材料C”)填充读书卡片。题目和作者从阅读材料中照抄下来即可,内容摘要可根据阅读材料进行概括总结,所给材料是一篇议论文,内容摘要应有三个要点:文章的论题、论证方法和论点。
答案示例:读书与思考钟敬文本文论述了读书方面的问题,通过摆事实、讲道理,论证了在读书中思考特别重要的观点。
3.[2006·沈阳课改卷]制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法,下面是一张尚未完成的读书卡片,请将其填写完整。(4分)
![](http://img1.qikan.com/qkimages/fmcs/fmcs200711/fmcs20071119-3-l.jpg)
本题和青海题、广安题都不同,前两题要求从文中筛选相关信息并对信息进行概括总结,而本题则要求就指定的文句写出自己的阅读启示,属于阅读品析。谈启示时,应围绕捕句内容并联系生活实际,既有自己的阅读启示(感悟),又有生活实例,其中启示(感悟)占2分,实例占2分。需要注意的是,启示并非仅仅限于一般意义上的理解分析,还包括对文句语言内涵的体味和对文句语言形式的深层理解,要突出自己的真实体验和独特感受。
答案示例:这段话告诉我们面对困难时要注意调整心态。当考试失利的时候,不要气馁,要认识到“失败乃成功之母”,进而调整心态重新奋起。
[备考点睛] 义务教育《语文课程标准》指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题。多读书,好读书,读好书,读整本的书。”可见读书这一环节在语文学习中的重要性,“读书卡片”题的出现,无疑是想提倡同学们“多读书,好读书,读好书”,并学会在阅读中“增加积累,发展语感,加深体验与领悟”(课标语)。由此可见,“读书卡片”题今后将会越来越受到中考命题人的青睐,因此,我们要特别关注“读书卡片”题。
从2007年中考试卷看,“读书卡片”题有三种类型:①从给出的作家中任选一位,在设定的读书卡片上填写相应内容;②结合文章,从中筛选相关信息,填充读书卡片;③在读书卡片指定的位置。结合给定的内容,或写上自己的理解。或做出自己的评价,或谈谈自己的阅读启示。在平时的阅读中,我们应根据这三类题型,有针对性地加强训练。
[沙场点兵]
![](http://img1.qikan.com/qkimages/fmcs/fmcs200711/fmcs20071119-4-l.jpg)
![](http://img1.qikan.com/qkimages/fmcs/fmcs200711/fmcs20071119-5-l.jpg)
1.做读书卡片是一种很好的阅读积累方法。本文(2006年宁波课改卷《乡愁诗人与运河》)语言隽永,内涵丰富,请参照下面示例,从②③两段中精选一个语句加以品味,做成一张读书卡片。
2.从下面四位作者中,选出其中一位,完成读书卡片。
吴承恩 施耐庵 安徒生 莫泊桑
![](http://img1.qikan.com/qkimages/fmcs/fmcs200711/fmcs20071119-6-l.jpg)
3.请从下面所提供的名著书目中任选一部,按要求填写读书资料卡。
![](http://img1.qikan.com/qkimages/fmcs/fmcs200711/fmcs20071119-7-l.jpg)
参考答案:
1.①摘句:一百米的小路啊,老人一走就走白了头发。品味:表达了乡愁诗人“少小离家老大回”的沧桑感。“一百米”突出小路之短,“一走就走白了头发”,突出岁月易逝、人生易老。②摘句:像是大运河里滴下的一滴水,就这么久久的挂在那儿。永不干涸。品味:“挂”字形象表现了诗人内心复杂的情感,有牵挂的情思,有坚毅的信念,有殷切的期待……2.与人物相关的故事:只要写出与人物相关的故事,表述清楚即可。3.主要内容:用概括性的语言把作品的内容要点准确表述出来即可。