论文部分内容阅读
"双元企业学院"产教融合体建设的探究与实践
【出 处】
：
职业教育（下旬）
【发表日期】
：
2020年1期
其他文献
《普通高中技术课程标准》明确的将通用技术课程添加到高中计算机课程体系中去，这充分展现出高中教育能够做到与时俱进，全面贯彻执行素质教育的基本理念和精神，这对于促进学生设
当前“校园贷”乱象一定程度上仍然存在,“校园贷”风险依然未能得到有效控制,因“校园贷”造成的负面事件仍时有发生.状况的主要原因在于对“校园贷”的认知仍不够充分,对“
目的:探讨巴基斯坦木尔坦地区旁遮普族非酒精性脂肪肝(NAFLD)病的相关因素，并分析其危险因素，从而减少该病的发生。 方法:选取2017年8月至2018年8月在巴基斯坦旁遮普省木尔
针对鄂尔多斯盆地五星庄油区长8油藏特低渗、低压、低丰度以及常规注水开发效果较差和采收率低的特点,通过实施超前注水开发,提高了油藏的水驱开发效果,部分井组产量明显增加
新时代社会经济变革引发高职教育发展变局,洞悉变局、研究影响、思考应对,将有效推进高职教育高质量发展.新时代高职教育呈现发展沿革的政策变局、教学革命的技术变局、产业
紧紧围绕构建“技能、知识、素养、终身学习”一体的中职教育“生态圈”,培养烹饪专业学生成为兼具工匠精神和国际视野的现代“儒厨”.校、行、企、媒齐力深入实施创新驱动发
高职院校学生实习是高职院校人才培养的重要环节,是专业教学的重要阶段,是教学过程中的一个重要组成部分.高职院校学生在实习期间既在企业单位进行跟岗或顶岗工作,同时身份又
新时代向职教集团化办学提出了新要求,赋予了集团化办学新的时代意蕴:应对智能制造,培养创新人才;推进城乡一体,协调区域发展;搭建长效机制,助推精准脱贫;面向“一带一路”,
在工业4.0时代,“学习工厂”被认为是整合学校和企业资源,培养学生面向行业、企业所需能力的最佳教学方法.职业院校需要与时俱进地改革和创新教学管理方法,在“学习工厂”的
深入推进校企合作、产教融合,是职业学校实现开放办学、提升办学内涵,服务地方经济和社会发展的重要途径.学校认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,不断深化产教融合、