论文部分内容阅读
在人的情绪中，快乐是一种积极向上的情绪，能够促进幼儿自我意识、自我概念的形成，在幼儿学习中，这样的情绪能够帮助他们对学习、对活动产生兴趣，并逐步树立学习的信心，培养学生自主能力，培养学生自我评价的能力，最后帮助学生形成活泼开朗的性格。
音乐活动中让幼儿体验快乐
【摘 要】
：
在人的情绪中，快乐是一种积极向上的情绪，能够促进幼儿自我意识、自我概念的形成，在幼儿学习中，这样的情绪能够帮助他们对学习、对活动产生兴趣，并逐步树立学习的信心，培养学生自主
【机 构】
：
贵州省遵义县直属机关幼儿园
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道，对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用。然而，传统概念的下的政治教学，多数采用了强迫记忆的方式，使得学生对政治课程的
进入中学阶段后，语文教学不应该只停留在数量的增加上，而应该在此基础上，重点指导学生学会运用想象思维方法，把一些个别的、孤立的、简单的形象经过综合、分析、判断、推理、比较
课程研发与课程设计、课程实施与课程生成是一个整体的延续，社会化自然自主兑换流转，操作课程的同时生成课程，生成的新课程又引领下一环节层面的课程实施，永无止境。创新是课程创
人们认识客观事物的一个重要手段，就是将事物归入类别，即分类，分类能力的发展是逻辑思维发展的一个重要标志。进行幼儿分类教育，既有利于幼儿对事物的认识，又有利于发展幼儿的认识
幼儿教育是基础教育的基础，幼儿良好行为习惯的培养是致关重要的。从小培养幼儿良好的行为习惯，才能培养出全面发展的人才。幼儿园、家庭、社会要相互协调一致，遵循幼儿的发展的
教而有法，但无定法；学而有法，贵在得法。“学案导学，小班合作”可以把教师的教与学生的学紧密结合起来，提高教师“导”的技能，增加学生“学”的活动，变教为导，变学为思，以导达思。