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<正>主持人语课堂结构,是为完成一定的教学目标,在教学时空及先后顺序上所设计的呈现方式及活动程序。当前的数学课改风起云涌,有关课堂结构改革的实验也是林林总总。这些课改的模式各不相同,然而指向都是一致的,那就是基于儿童的发展,以人为本,关注生命,从'学'的角度改进'教',以期激活学生自主学
“学导课堂” 结构重建
【摘 要】
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<正>主持人语课堂结构,是为完成一定的教学目标,在教学时空及先后顺序上所设计的呈现方式及活动程序。当前的数学课改风起云涌,有关课堂结构改革的实验也是林林总总。这些课
【机 构】
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江苏省宝应县实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年33期
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