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由于城乡、地域间计算机教育的不均衡，学生计算机应用能力水平存在较大差异，传统的统一教学模式、统一考核标准已不能满足当前教学需求。文章探索一种以学生为本位的分层次、多途径的教学策略。满足多层次学生的学习需求，对计算机应用基础教学改革有一定的积极意义。
分层次、多途径教学策略在基础课程教学中的探索研究
【摘 要】
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由于城乡、地域间计算机教育的不均衡，学生计算机应用能力水平存在较大差异，传统的统一教学模式、统一考核标准已不能满足当前教学需求。文章探索一种以学生为本位的分层次、多
【机 构】
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河北轨道运输职业技术学院
【出 处】
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河北轨道运输
【发表日期】
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2017年1期
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