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文章以泰山职业技术学院和启思蒙TAFE学院合作专业为例,对中澳课程评价体系进行研究,构建契合性课程评价体系,开发能力本位的评价标准与评价工具,形成闭环式课程评价模式,促进课程教学质量的提升。
基于能力本位的中澳课程评价体系研究与实践
【摘 要】
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文章以泰山职业技术学院和启思蒙TAFE学院合作专业为例,对中澳课程评价体系进行研究,构建契合性课程评价体系,开发能力本位的评价标准与评价工具,形成闭环式课程评价模式,促
【机 构】
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泰山职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年37期
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