【摘 要】
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作为新课程倡导的三大学习方式之一的小组合作学习,已经受到越来越多老师的青睐,并且有意识地运用到自己的课堂教学中去。有哪些行之有效的办法让小组合作学习发挥出更大的价值?我结合信息技术的教学实践,以合作学习的有效性为切入点,从“科学组建学习小组,严抓课堂纪律是合作学习的有效基本条件”、“注重内容设计,关注合作过程是合作学习有效的必要条件”、“借助评价反馈小组合作成果,形成良好的合作循环”三大方面提出了自己的看法。
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作为新课程倡导的三大学习方式之一的小组合作学习,已经受到越来越多老师的青睐,并且有意识地运用到自己的课堂教学中去。有哪些行之有效的办法让小组合作学习发挥出更大的价值?我结合信息技术的教学实践,以合作学习的有效性为切入点,从“科学组建学习小组,严抓课堂纪律是合作学习的有效基本条件”、“注重内容设计,关注合作过程是合作学习有效的必要条件”、“借助评价反馈小组合作成果,形成良好的合作循环”三大方面提出了自己的看法。
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