【摘 要】
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信息技术与初中语文学科的融合,是语文教学改革中的一种新型教学手段,具有极大的吸引力,作为一个语文教育工作者,必须正确认识信息技术与语文课堂教学整合的特点,合理地看待
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题<<初中语文课堂教学与信息技术有效结合的策略研究>>的成果，课题立项号GS[2018]GHB0778
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信息技术与初中语文学科的融合,是语文教学改革中的一种新型教学手段,具有极大的吸引力,作为一个语文教育工作者,必须正确认识信息技术与语文课堂教学整合的特点,合理地看待信息技术给语文学科课程带来的前景。信息技术与语文教育教学融合的平台不是讲台,学生需要的资源不是教师的教案,学生的学习模式不是课堂上的你讲我记。在当今学习方式越来越呈现个性化、自主化趋势的时代,课堂如果还是教学资源的展示,就不是技术、资源和学习的深度融合。因为融合就应该有两个层次,一是专业教师把有效资源融合到信息技术当中,二是有无限丰富的学习资源平台和学生融合在一起。一边是无线丰富的资源,一边是孜孜以求的学生,二者水乳交融。
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