【摘 要】
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数学思维是数学学科不可缺少的基础能力,同样也是教师重点培养的一项任务。但在以往传统教学模式下,教学重心全部放在了知识的传输,忽略了对学生数学思维能力的培养,虽说许多
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数学思维是数学学科不可缺少的基础能力,同样也是教师重点培养的一项任务。但在以往传统教学模式下,教学重心全部放在了知识的传输,忽略了对学生数学思维能力的培养,虽说许多学生在解答教材规定的习题时轻松作答,可一换成同类型的差异问题时就束手无策,从这点来看机械式的传授吸收再到重复习题训练,无法有效调动学生的动脑能力,数学思维没有得到开发和培养。笔者结合实践教学经验,从小学数学思维能力培养的意义入手,探讨其应用与实践教学当中的方法与策略。
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