初中生语文写作能力的培养探讨

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培养初中生的写作能力是一项时间长且任务重的工作,教师需要付出很大的心血,在日常教学中学习和探索各种各样的培养方法.写作是学生表达自己内心想法以及情感的重要方式,教师可以通过指明正确的写作方向,鼓励他们超越自己、大胆创新,以此来帮助学生健康成长.在初中语文教学中,写作能力占有非常重要的地位.首先,写作能力是初中生语文能力的重要体现,更重要的是写作能力往往代表着学生其他学科的学习能力.其次,学生进入初中阶段之后,可塑性极强.所以,我们作为教师,有责任和义务尽最大的努力提高初中生的语文写作能力.
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探究能力是学生灵活运用已掌握化学知识、经验、技能,探寻、研究、思考未知或已知事物的能力.教师在初中化学实验教学中,应以学生为中心,以实践应用技能为导向,指导学生在多样化的实验探索中,独立收集信息,自主制订计划解决实际问题,让学生在丰富多样的学习体验中,把握问题本质,提升和发展探究学习能力.初中化学实验有利于学生在实践中掌握知识,发展理性思维、探究精神与实践创新能力,教师在课堂教学中应强调学生的主体作用,引导他们主动参与、发现问题,灵活运用化学知识解决问题.让学生在探究解决实验问题的过程中,自主分析、思考各
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数学游戏是将各种数学知识融入课堂游戏,通过各种娱乐活动或学生智力发展游戏,达到激发学习兴趣、提高数学综合知识的教学效果和学习质量的教学目的.它具有教学兴趣浓厚、教学人文性强、社会性和活动参与性强、教学趣味性强等显著的教学特点.数学游戏主要用于培养学生综合数学知识的思维能力和综合运用、掌握数学知识的能力.它能有效地帮助学生高效、高质量地学习、理解和掌握各种数学知识,从而获得数学智慧,激发和不断发展新的数学知识思维.在我国小学数学课堂教学中,教师只要恰当地运用数学游戏方法进行课堂教学,就有可能事半功倍.
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