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批评是日常生活中经常使用的言语行为，但对批评言语行为的研究并不多，对教师课堂批评言语行为的研究更是鲜有涉及。为此，本文以Brown和Levinson的面子保全论以及哈德森（Hudson）的权势（power）和等同（solidarity）概念为理论框架，以网络上的一则帖子《原来全上海的老师是一个教研组出来的——那些熟悉的语录》为语料，探讨了教师的批评策略和语用功能，旨在深化汉语语境下言语行为的研究。