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一节优秀的道德与法治课,可以通过心理游戏实现知识的获取、能力的提升、德性的培养和人格的完善。结合实践,介绍了心理游戏通过创设真实情境、营造教学氛围、助力问题设置、促进价值引领等方面实现课堂驱动。
心理游戏在道德与法治课教学中的运用
【摘 要】
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一节优秀的道德与法治课,可以通过心理游戏实现知识的获取、能力的提升、德性的培养和人格的完善。结合实践,介绍了心理游戏通过创设真实情境、营造教学氛围、助力问题设置、
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆区宋庄中学,江苏省连云港外国语学校
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2019年16期
【基金项目】
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江苏省“十三五”教育规划立项课题“道德与法治课程深度学习范式建构研究”(D/2018/02/81)的阶段性成果
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