论文部分内容阅读
夏秋番茄高产优质高效栽培技术
【机 构】
：
临邑县沙河乡蔬菜办公室
【出 处】
：
山东蔬菜
【发表日期】
：
1999年2期
其他文献
阅读理解一直是高考语文考查的“重头戏”，其中现代文阅读所占分值大、主观性强，乃“重中之重”。但从历年高考现代文阅读答题情况来看，无论试题难易，考生都很难拿分，普遍存在审题不严、扣题不紧、词不达意甚至无从下手等问题。为此，专家提醒备考中的“题海战术”是无效的，文本解读才是核心。 一、教材文本与考场文本解读的区别 教材文本解读和考场文本解读是两个不同的概念，教材文本解读的主体是教师和学生，而考场文
兴趣是学习成功的秘诀，是获得知识的开端，是求知欲望的基础。兴趣是学生认识事物和关心事物的主要动力。古今中外凡在学业中有成就的人，对学习都始终保持浓厚的学习兴趣。对数学
每种语言都会使用特定的形态——句法手段表达信息来源，如看到的还是听到的，推测的还是转述的。必须表明信息来源的语言大约占世界语言的四分之一。以信息来源为主要语法意义的
为了更好地帮助学生深度解读文本，教师可以在教学过程中根据文本学习的需要，为学生营造合适的场景或者气氛，激发学生的情感共鸣，促进学生对文本的正确、深入理解，提高的学生综合素质。情境教学，可以有效地激活学生的思维，让学生受到情感熏陶和审美体验，还能调动学生学习的积极性，让学生能全身心投入到文本解读中去，使课堂教学收到事半功倍的效果。 一、精巧设问导引，创设绝佳情境 可以说，思维的起源就是人们的质疑