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在当今时代,教育信息化已经是大势所趋,初中数学教学也不例外,多媒体技术已经在初中数学教学中得到了广泛的运用。在数学的课堂教学活动中取得了较好的效果,但是,凡事皆有利弊,多媒体技术在给初中数学教学带来极大便利的同时,也给教学教学活动造成了一些不容忽视的问题。本文针对初中数学教学实际,从利弊两个方面对多媒体技术在初中教学的运用进行了分析和研究。