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小学高年级的数学教学是否能够培养学生的思维成为了当下教学的重要研究点，它不仅关系到学生的小升初考试，更重要的是关系到学生的思维发展。这是因为我们在小学高段对于学生的培养，不能仅仅停留在简单的知识把握，而是要求学生在数学课堂中能够得到思维的发展，这样学生才能够对于那些逻辑性较强，思维能力较强的数学知识点有自我的理解并运用到自己的学习过程中。