【摘 要】
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思想品德课程的教学是我国教育体系中的重要组成部分,对学生良好价值观、人生观、世界观的形成具有重大的促进作用。但是,现在的初中思想品德课堂上,学生缺少了应有的幸福感
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思想品德课程的教学是我国教育体系中的重要组成部分,对学生良好价值观、人生观、世界观的形成具有重大的促进作用。但是,现在的初中思想品德课堂上,学生缺少了应有的幸福感。那么教师在思想品德的教学过程中,应如何采取措施来提高学生学习思想品德课程的幸福感呢?
The teaching of ideological and moral courses is an important part of our education system and plays an important role in promoting the formation of students’ good values, outlook on life and world outlook. However, the current junior high school ideological and moral class, the lack of due happiness of students. So teachers in the teaching of ideological and morality, how to take measures to improve students’ morality and morality lesson?
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陶德麟先生,男,湖北武汉人,1931年生于上海,武汉大学人文社会科学资深教授、博士生导师,武汉大学马克思主义哲学博士点和国家重点学科创建人,曾任武汉大学哲学系主任、研究生