论文部分内容阅读
目的：探讨医学影像检查技术课程考试评价体系的构建。方法：对医学影像技术专科专业233名学生按照设计的评价体系的闭卷考试、面试、专业操作技能测试判分、专业道德实践面试判分的多元评价作为对学生学这门课的综合评价；并设计调查问卷建立学生在实习过程中，学生及实习医院放射科对本评价体系反馈评价。结果：学生对在实习过程中对评价体系满意度达100％；实习医院放射科对学生专业操作技能满意度达90％以上，学生在两周内达顶岗实习评价87％。结论：本课程构建的考试评价体系体现了从单一考试向多元评价的转变，提高了学生学习质量和兴