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教师应用合作学习理论进行新课程英语听说读写的教学实践，能在很大程度上增强学生学习英语的信心，提高学生的英语学习兴趣，转变学生的英语学习态度，进而起到增强学生的主体意识，提高学生的英语听说读写能力，提高英语教学质量和效益的作用。
浅议新课程英语课堂教学的合作学习
【摘 要】
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教师应用合作学习理论进行新课程英语听说读写的教学实践，能在很大程度上增强学生学习英语的信心，提高学生的英语学习兴趣，转变学生的英语学习态度，进而起到增强学生的主体意识，提
【机 构】
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重庆市渝北职业教育中心
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2008年6期
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