项目教学法在《计算机组装与维护》课程中的应用

来源 :辽宁师专学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:feng211314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
项目教学法对于高职院校全面培养学生的职业能力十分有效.《计算机组装与维护》这门课程具有适合行为引导型教学的特点,适于采用项目教学法.通过对每个项目进行科学的设计、实施和评价,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的实际操作能力,增强学生的团队意识.
其他文献
兴安落叶松(Larix gmelinii Rupr.)作为我国北方森林的优势树种,具有生长迅速、生长周期快、耐寒等特点。其分布广泛,易受环境因子影响,其非结构性碳水化合物及其组分特征不
在计算机教学已经获得长足发展的新形势下,为使计算机教学获得新的突破和发展,要充分重视计算机实验教学,改革实验教师定位,一培养“双师型”实验师,改革单一的验证型计算机实验教
教师为了激活学生的物理学习思维,在进行课堂构建的过程中就以微课为载体,实现学生的进步和发展。教师通过微课教学形式,为学生诠释一个生动形象的知识画面。学生会在教师的
目的:系统评价胺碘酮联合阿托伐他汀钙与单用胺碘酮治疗房颤的临床疗效和对患者血清CRP、左房内径的影响。方法检索PubMed、Elsvier、CNKI数据库2000-2012年的所有文献,尽可能全
随着时代的发展,社会经济的进步,人民生活状态得到了显著改善。然而,生活中我们会发现,虽然生活水平、科技水平不断提高,但随之而来的问题也愈发的引起我们的思考。例如,传统
初中阶段是学生形成正确世界观、人生观和价值观的重要时期。初中学生受自身认知水平所限,对生命问题的认识和理解不够全面甚至产生偏差,而人教版《道德与法治》七年级上册第
应用题是数学知识的延伸和扩展。应用题旨在通过联系数学基础知识与实际生活,使学生能应用一定的数学原理解决现实问题,以提高学生解决问题的能力。教学中,教师应以学生为主
<正>有人说,幼儿是天生的科学家。幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲,他们用大量的时间探索、认识周围的未知世界……这些,与科学家从事的工作是多么的相似。大部分人,只有幼
目的探讨肝移植术后弥漫性脑病(diffuse ncephalopathy,DEP)的临床特征、影响因素、防治措施及预后。方法回顾性分析187例原位肝移植的临床资料,以术后发生DEP者为I组,无DEP者为Ⅱ
1病例报告患者男,22岁。因咽痛2 d来我所门诊。既往无药物过敏史。体查:体温37℃,心率78次/min,血压115/77 mm-Hg,咽部充血,双侧扁桃体I&#176;肿大,左扁桃体可见白色脓点,心肺