【摘 要】
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【正】 我国中学的英语教学历来十分注重语法的教学,这很难说是一个好的或者不好的传统,问题在于我们怎样去教和学生怎样去学。我们认为在这方面,至少有四个通病值得注意,并
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【正】 我国中学的英语教学历来十分注重语法的教学,这很难说是一个好的或者不好的传统,问题在于我们怎样去教和学生怎样去学。我们认为在这方面,至少有四个通病值得注意,并研究改进的方法。一、重语法轻词汇和课文这是处理语法教学与词汇、课文教学之间关系的问题。根据我们几年来对考入我校高中一年级的外校学生的调查,大约有四分之三的学校没有教完初中课本里的词汇和课文,但是语法项目却没有听说未教过的。哪怕进度最慢,程度最低的学校,也挤时间把
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