【摘 要】
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MOOC不仅能丰富中职院校精品课程的内涵,更能适应中职学生的学习特点,建构主义学习理论、注意力曲线理论、学习金字塔理论是MOOC背景下中职院校精品课程设计和开发的理论基础
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MOOC不仅能丰富中职院校精品课程的内涵,更能适应中职学生的学习特点,建构主义学习理论、注意力曲线理论、学习金字塔理论是MOOC背景下中职院校精品课程设计和开发的理论基础.本文以中职院校常用计算机工具软件课程为例,提出在中职院校精品课程设计和开发的过程中,应以人为本,关注学生的成长需要,科学组织课程内容,丰富课程呈现形式,遵循教学规律,重视师生互动,遵循有效教学的原则,并介绍了教学分析、制定目标、选择策略、选择技术、设计活动和评价调整的课程开发步骤.
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