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调动教与学两个积极性 促进教学质量的提高刘华东，卢国仪教学改革最重要的是教学内容、课程体系和教学方法的改革。以往教学改革的效果不很明显，关键在于忽视了内因的决定作用。现在我们进行教学改革，就是要通过调动教师和学生两个积极性，来达到提高教学质量、培养高...
调动教与学两个积极性促进教学质量的提高
【摘 要】
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调动教与学两个积极性 促进教学质量的提高刘华东，卢国仪教学改革最重要的是教学内容、课程体系和教学方法的改革。以往教学改革的效果不很明显，关键在于忽视了内因的决定作用
【机 构】
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石油大学（华东）教务处
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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1995年4期
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