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王跃坤、杨晨璐作品
【机 构】
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运城职业技术大学
【出 处】
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美与时代:美学(下)
【发表日期】
:
2021年10期
其他文献
随着艺术形态的不断发展,艺术形式不再局限于架上绘画的单一模式,逐渐演变出更加丰富的艺术形态。装置艺术作为现当代艺术作品中年轻而具有活力的综合材料艺术表现方式,其表现形式丰富,是现当代艺术家表达其思想观念的热门艺术载体。徐冰装置艺术作品的多元表现形式和丰富语义内涵,在当代艺术中可谓独树一帜。以徐冰的装置艺术作品为案例,从作品表现形式和语义内涵出发,分析徐冰装置艺术创作的艺术特性,阐述徐冰装置艺术作品在当代艺术作品中的独特性。
中国古代的“世说体”文献,塑造了栩栩如生的人物群像。《世说新语》《儿世说》等文献,呈现出了各具特色、范围广阔且年代前后相继的少年儿童形象。《世说新语》中的魏晋早慧儿童群像,能言善辩、雅好文才、角色意识强、气质出众且重情修德、富有个性。《儿世说》中后代神童,践行孝道、穷力学经、仁厚诚信。这两类儿童群体由于所处社会环境、教育环境的不同,呈现出了形象上的显著差异。此外,两部文献本身迥异的创作背景与相应的写作手法,也造成了文献中儿童形象的差别。
巴黎作为二战前世界文明中心和艺术发源地而享誉全球的国际大都市,吸引着来自世界各地的“朝圣者”齐聚于此。日本自明治维新学习西方以来,不断有学者和普通民众满怀憧憬与向往奔赴巴黎,一度掀起一股浪潮。而就在人们沉浸耽溺于美好的“巴黎梦”中不愿醒来之时,金子光晴以其冷静而又独特的视角重新审视这个“欲望都市”为人们创造的虚假表象,揭露并批判了以法国为代表的西方文明面具下的丑恶现实,呼吁被欺骗者觉醒。其晚年创作的纪行文学《沉睡吧巴黎》回忆并记录了自己在巴黎穷困潦倒的窘迫生活,在东西方文明的不断对比中,毫不隐讳地尖锐指出
【摘 要】新课改的全面实施和推广,是对传统教学模式、教学理念和教学方式方法的一种全新改革和创新。对教学任务和教学目的提出了跟高的标准和要求。基于此,下面就以初中思想品德课为讨论点,对新课改后如何提高初中思想品德课教学效果提出几点看法和建议。 【关键词】新课改;初中;思想品德课;教学效果 思想品德课作为素质教育课程,在新课改后,其所引发的重视度和關注度进一步的加强,教育教学时效性更强,更贴近学生
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【摘 要】我国高职医学院校中,采用终结性评价的方式对学生进行测评,但该种方式的评价主题对于理论性的知识过分看中,导致其评价的结果与学生的实际专业技能掌握并不符合,无法根据评价的结果对学生进行教育培养内容的制定,同时该种方式未对学生的学习过程变化进行对照,忽略了能力在学习目标中的地位,最终导致学院的教育质量以及教学效果无法适应市场环境的需要。本文主要针对形成性评价对于高职医学教育的作用进行讨论分析,
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【摘 要】2016年李克强总理在《政府工作报告》中首次正式提出 :“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌。” 2016年4月26日,习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上强调 :“要弘扬工匠精神,精心打磨每一个零部件,生产优质的产品。” 2017年两会期间,李克强总理提出:“质量之魂,存于匠心。要大力弘扬工匠精神,厚植工匠文化,恪尽职业操守
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绘画中的“虚拟实境”不是简单的模仿现实,而是作者通过主观想象将生活中的物象经过解构、重构、替换、叠加等手段处理之后形成的非现实存在的物象,放进作品中描绘的现实的空间中去,使之与周围的环境产生可以信服的联系,在感觉上成为画面所营造的真实空间的一部分,从而产生实境的视觉体验。“虚拟实境”的艺术效果在勃鲁盖尔的《巴别塔》中有很好的实现。
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