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高等职业院校普遍存在“教”、“学”不一致的现象,2014年是高等院校改革深入的一年,“提高人才培养质量”成为新的任务,如何保证目标的实现,成为当前困扰国家、学校、教师的问题.如何从任课教师方面进行教学方式的改革与实践,具有更现实的意义.
高等职业院校授课效果存在差异的原因分析及解决对策——依托某校会计系、计算机系学生上课效果分析
【摘 要】
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高等职业院校普遍存在“教”、“学”不一致的现象,2014年是高等院校改革深入的一年,“提高人才培养质量”成为新的任务,如何保证目标的实现,成为当前困扰国家、学校、教师的
【机 构】
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哈尔滨金融学院会计系
【出 处】
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金融理论与教学
【发表日期】
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2015年2期
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