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传统计算机多媒体技术课程教学存在教师重复操作,学生操作时间不足等很多问题,通过调研研究指出了计算机多媒体技术课程利用微课实现翻转课堂的可行性,并精心设计教学过程,组织实施。该教学模式的提出,培养了学生的学习兴趣,改善了教学环境,整合了教学资源,提高了教学质量。
基于微课的翻转课堂教学设计研究 ——以《计算机多媒体技术》课程为例
【摘 要】
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传统计算机多媒体技术课程教学存在教师重复操作,学生操作时间不足等很多问题,通过调研研究指出了计算机多媒体技术课程利用微课实现翻转课堂的可行性,并精心设计教学过程,组织实施。该教学模式的提出,培养了学生的学习兴趣,改善了教学环境,整合了教学资源,提高了教学质量。
【机 构】
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佛山职业技术学院,广东 佛山
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年37期
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