【摘 要】
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种植活动是幼儿园常见的一种活动形式,是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程,也是幼儿关注生命成长的天性.然而现在很多的幼儿园,在不到十平方米的种植园地里,
【机 构】
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江苏省苏州市,苏州工业园区胜浦街道吴淞幼儿园
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种植活动是幼儿园常见的一种活动形式,是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程,也是幼儿关注生命成长的天性.然而现在很多的幼儿园,在不到十平方米的种植园地里,种上了两三种植物,植物行行笔直,间距统一;也有的幼儿园种植园地很大的种植园地中,统一种上了同一种作物.种植园地成了观赏园地,种植似乎是成人的事,幼儿只是旁观者,欣赏者.这样的种植抹灭了幼儿的天性,忽视了幼儿亲近自然的需要.针对以上存在的现状,笔者以黄瓜种植为例,开展了幼儿园的种植活动,旨在通过种植活动满足幼儿的内在需要,使种植真正成为让幼儿获得有益经验的教育活动,有效促进幼儿对大自然的关爱和心智提高.
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