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文章针对当前广东独立学院公共艺术教育与校园文化的部分建设问题，分析公共艺术教育和校园文化两者在育人目标、育人媒介、育人措施、育人效果等方面存在共同性，通过构建协同育人原则、机制、教学模式等方面，在校园文化建设中重视公共艺术教育的重要性，在公共艺术教育中凸现校园文化精神实质，探索两者之间的良性互动、协同育人路径．